Целодневни боравак за децу са УМР
ОШ »Херој Пинки» за образовање и васпитање деце са менталном ретардацијом прима децу са умереном менталном ретардацијом на целодневни третман од 6:00 до 15:00. Према хронолошком узрасту деце, програмски садржаји, захтеви и активности распоређени су на четири нивоа или степена. Програм одређеног васпитно – образовног подручја у сваком развојном степену остварује се за две године.
Целодневни боравак обухвата две групе деце . Једну групу чине деца првог и трећег нивоа а другу групу чине деца другог и четвртог нивоа .
Васпитање и образовање ове деце спроводи се кроз наставне области:
самопослуживање – домаћинство,
развој говора и језика,
развој психомоторике,
упознавање природне и друштвене средине,
физичко васпитање,
радно васпитање,
ликовно васпитање,
музичко васпитање,
социјални развој,
логопедски рад.
Слободно време се користи за слободне активности које се заснивају на принципу афинитета и могућности деце (ликовна и музичка секција, игра и разонода деце, посете, излети...).
Укључивање деце у ужу и ширу друштвену средину остварује се одласком у образовне установе, музеј, позориште и остале манифестације које се одржавају у граду.
Рад са децом спроводе : дефектолози, психолог и корективна служба (логопед, соматопед, реедукатор).
Васпитно образовни рад са умерено ментално ретардираним има за циљ и задатак :
да помогне овој деци да стекну основне радне, хигијенске навике и навике самопослуживања и старања о својим свакодневним потребама.
да обликује позитивне навике понашања ( правилан однос према другој деци, осећање дружељубља, прихватање дисциплине), правилан однос према својој и друштвеној имовини и сличне облике друштвено-моралног понашања.
да их оспособи да у складу са њиховим могућностима и способностима овладају вештином комуницирања за потребе свакодневног живота и да се боље сналазе и прилагоде својој природно друштвеној средини.
водити рачуна да се ова деца оспособе за што самосталнији и независнији живот и рад, односно да буду што мање зависна од помоћи и надзора других.
посебан задатак је развијање очуваних способности, ублажавање и отклањање поремећаја, недостатака и неправилности у развитку и њихових последица.
Да би се остварили сви ови циљеви и задаци потребно је пуно љубави, времена и сарадње са родитељима.
