Развојна група
Основна школа "Херој Пинки" у Бачкој Паланци од школске 1998./1999. године бави се третманом деце предшколског узраста. Развојна група прима на целодневни боравак (6:00 – 15:00 h) децу узраста од 3-7 година
Врсте ометености деце у развојној групи су: тежа ментална ретардација, умерена ментална ретардација и вишеструка ометеност (аутизам, више удружених поремећаја).
Специјалним педагошким радом у групи се стварају услови за развој преосталих очуваних способности.
Ради се на стимулацији дететовог психофизичког развоја, нарочито когнитивног развоја и развоја говора и језика. Такође се води рачуна о формирању навика и развијању веће самосталности детета . Подстиче се развој креативности и позитивних емоционалних доживљаја.
Садржаји, захтеви и активности васпитно - образовног рада са овом децом у развојној групи обухватају следеће области:
1.сензорни и психомоторни развој,
2.развој говора и језика,
3.логопедски рад,
4.самопослуживање, старање о себи, безбедност детета и здравствено васпитање,
5.упознавање природне околине и друштвене средине,
6.основне математичко-логичке појмове,
7.радно васпитање,
8.музичко васпитање,
9.ликовно васпитање,
10.физичко васпитање.
Са децом у развојној групи раде два васпитача и медицинска сестра, корективна служба (логопед, реедукатор за психомоторику, наставник за корективну гимнастику – соматопед) и психолог.
Васпитач:
реализује васпитно - образовни програма,
припрема децу за укључивање у први разред специјалне наставе,
контактира са корективном службом, психологом и родитељима,
води документацију о свом раду.
Медицинска сестра:
води бригу о исхрани, нези, здрављу и хигијени деце,
помаже васпитачу,
сарађује са здравственом службом,
контактира са родитељима,
води документацију о свом раду.
Корективна служба подстиче и стимулише:
сензорни и психомоторни развој,
телесни развој,
развој говора.
Психолог:
процењује степен функционисања деце,
контактира са родитељима, корективном службом и васпитачем.
Знање, самопоуздање и искуство деца стичу и кроз:
шетње, излете,
посете важним објектима у граду,
одласке и учествовање на важнијим манифестацијама у школи и граду,
